İngiltere’de öğretmenlik yapan 23 yaşındaki kadın, 14 yaşındaki öğrencisiyle ilişkiye girdi. Olayın ortaya çıkmasının ardından tepki çeken kadın, görevinden alındı. Ortaya çıkan detaylar ise sosyal medyada gündem oldu.
İngiltere'de yaşanan skandal olayda herkesi şaşkına çeviren detaylar ortaya çıktı. 23 yaşındaki öğretim görevlisi, 14 yaşındaki öğrencisiyle cinsel ilişkiye girmeden önce ona 'en sevdiği tatlıları' ve bir hamburger menüsü satın aldı. Genç öğrencinin arabasında esrar içmesine de izin verdi. Sonrasında yaşananlar ise herkesi şaşkına çevirdi. Böyle bir durumun yaşanması ülkeyi ayağa kaldırdı. Bir öğretmene yakışmayacak bütün hareketleri sergiledi. B durumun ortaya çıkması ile herkeş şoke oldu.
Detaylara galerimizden ulaşabilirsiniz...
Öğrencisini kandırmak için yaptığı planları ifşa olan öğretmen, herkesi şaşırttı.
Olay yaşandığında 21 yaşında olan genç kadın, bir çocukla cinsel ilişkiye girmekten suçlu bulundu ve altı yıl hapse mahkum edildi. "Süresiz olarak" seks suçlusu olduğu da İngiltere'deki siciline eklendi.
Mahkeme daha önce de, çocuğu "en sevdiği tatlıları almak için" süpermarkete nasıl götürdüğünü, ona nasıl hamburger menüsü aldığını ve arabasında esrar içmesine izin verdiğini ortaya çıkarmıştı.
Çocuğun hayali kız arkadaşının annesi olduğunu iddia ederek öğrencisinin velilerini de kandırıyordu. Kendi isminin Olivia olduğunu, kızının da Kayla olduğunu söylüyordu. Çocuğun ve kızı Kayla'nın iyi geçindiğini ve onların iletişiminden mutlu olduğunu paylaşıyordu.
Tüm bunların ardından Wilko otoparkında küçük çocukla birlikte oldu. Harris, Ocak 2020'de çocuğun ağabeyi, İngiltere'deki okulunda öğretmeniyle ilişkisini öğrendiğinde yakalandı. Çocuk, "Olivia" ve "Kayla"nın kurgu olduğunu kabul etti.
Mahkeme Harris'in davranışının "güveni kötüye kullanma", ve "ciddi planlama" içerdiğini ifade etti. Yargıç Wigin, "Aldığınız hiçbir uyarıyı dikkate almadığınızı görüyorum. Mesajlarının ekran görüntüsünü almanız ve üst düzey personele bildirmeniz gerektiğinin gayet iyi farkındaydınız. Ama bunu yapmadınız" dedi.
